Descriere
Secțiunea A — Conținut de dezvoltare și terapeutic
Tabla cu buzunare pentru planificarea programului zilnic este un instrument valoros pentru copiii cu cerințe educaționale speciale de orice vârstă. Aceasta sprijină dezvoltarea unei serii de competențe: cognitive — precum succesiunea gândirii, relațiile cauză-efect și orientarea în timp; sociale și emoționale — precum reducerea anxietății prin previzibilitate și construirea unui sentiment de securitate; și practice — precum autonomia în planificarea și organizarea vieții cotidiene.
Structura vizuală a tablei este deosebit de utilă pentru copiii cu autism, ADHD, dificultăți intelectuale sau dificultăți de învățare, deoarece transformă conceptul abstract al timpului într-un sistem vizual și tangibil.
Scenarii de utilizare:
- Părintele acasă: Părintele și copilul aranjează împreună cardurile pentru ziua respectivă în fiecare dimineață — trezire, micul dejun, școală, joacă, cină, somn. Ritualul oferă copilului un sentiment de control și reduce rezistența la trecerea de la o activitate la alta.
- Psiholog sau terapeut: În cadrul terapiei comportamentale, tabla este folosită pentru construirea unei structuri previzibile la copiii cu anxietate sau tulburări de comportament. Terapeutul introduce întăriri vizuale și îl învață treptat pe copil să își gestioneze singur programul.
- Logoped: Logopedul folosește tabla ca punct de plecare pentru conversație — copilul descrie activitățile cu cuvinte sau propoziții, ceea ce stimulează vorbirea coerentă, extinderea vocabularului și dezvoltarea abilităților narative.
Tabla își găsește aplicabilitatea acasă, la grădiniță, în cabinetele de resurse și în centrele terapeutice specializate.
Secțiunea B — Descriere originală
Tablă cu buzunare pentru planificarea activităților zilnice atât acasă, cât și la școală, conectându-le cu orele din zi atât în format AM/PM, cât și în format de 24 de ore. Ce învăț? Autonomie și gestionarea timpului Perceperea timpului și structura cronologică
