Descriere
Un kit de start complet pentru electronică și programare, construit în jurul plăcii ESP32 cu Wi-Fi și Bluetooth integrate. Conține peste 60 de componente și module individuale, ambalate ordonat într-un organizator — suficiente pentru zeci de proiecte independente, de la LED-uri care clipesc până la stații senzoriale, dispozitive controlate de la distanță și conectare la cloud.
Ce conține kitul
- Placă ESP32 (Wi-Fi + Bluetooth) cu modul separat de alimentare/programare USB (micro-USB + mufă pentru alimentare externă)
- Breadboard mare și set complet de fire jumper
- LED-uri în patru culori (roșu, verde, albastru, galben) și set de rezistoare
- Tastatură matriceală 4×4 și 4 butoane individuale cu capace
- Potențiometru, fotoresistoare, senzor sonor (microfon)
- Senzor de temperatură și umiditate (tip DHT), senzor ultrasonic de distanță (HC-SR04)
- Senzor PIR de mișcare, modul releu individual
- Display OLED 128×32 puncte, display cu 7 segmente pe 4 cifre, display cu 7 segmente individual, matrice LED 8×8
- Modul joystick, servomotor, motor DC cu elice, motor pas cu pas cu placă driver
- Telecomandă în infraroșu, circuite integrate (registru, optocuplor), buzzer pasiv
- Suport pentru baterii, card cu codul de culori al rezistoarelor pentru referință rapidă
Ce va învăța elevul
- Noțiuni de bază de electronică digitală și analogică — intrare, ieșire, alimentare
- Utilizarea senzorilor reali și interpretarea datelor furnizate de aceștia
- Comunicare fără fir (Wi-Fi/Bluetooth) și introducere în Internetul Lucrurilor
- Controlul mecanismelor de acționare — servomotor, motor pas cu pas, motor DC și releu
- Depanarea erorilor în circuite electrice și în codul sursă
Detalii tehnice
- Placă: ESP32 (Wi-Fi + Bluetooth), inclusă
- Componente: peste 60 de piese în kit, zeci de proiecte exemple cu dificultate crescătoare
- Compatibilitate: Arduino IDE (C/C++), MicroPython
- Vârstă: 12+ ani
Recomandat pentru: cerc STEM, cursuri de profil în electronică și robotică, învățare independentă acasă cu o bază bogată de proiecte.
